Mise en situation
Être Humain est la partie concrète et comportementale de l’Indice d’Humanité, lancé le 22 octobre 2024.
Le constat est sans équivoque : notrehumanité vacille (note de 59,4/100). Il est donc nécessaire de la soigner, de l’améliorer. Et la seule façon d’y arriver et d’y contribuer, c’est d’être nous-mêmes meilleurs, ne serait-ce qu’un peu.
L’humanité que nous pouvons changer est tout autour de nous. À nous de jouer notre rôle, de provoquer un changement, parce que NOUS sommes l’humanité. Et les jeunes sont celle de demain.
Le projet
Les jeunes sont notre avenir. Parce que les valeurs, tout comme les comportements humanistes, se forgent plus facilement à 15 ans qu’à 35 ans.
Être Humain au secondaire c’est quoi? C’est simple. Il prend la forme d’un test (bilan) axé sur 14 comportements quotidiens reliés à la vie à l’école. Pour chacun, on demande à l’élève s’il croit agir correctement ou s’il pense pouvoir faire mieux. Le but est de favoriser l’introspection.
Plutôt que de demander aux élèves, à la fin du test, d’évaluer l’humanité de leur société et la leur personnellement, nous leur demandons d’évaluer l’ambiance et le climat dans leur école et ensuite, leur attitude et leur comportement général.
Dès le questionnaire complété (5 minutes), l’élève reçoit son résultat, accompagné de nombreux comparables et de pistes d’amélioration.
L’école, quant à elle, reçoit les résultats pour l’ensemble des élèves, lui procurant ainsi des données uniques en fonction du niveau (1, 2, 3, 4, 5), du sexe, du programme et même par classe ainsi que l’évaluation du climat qui règne dans leur école.
Le dialogue peut alors s’engager et les changements s’opérer.
À l’instar du test Être Humain actuellement disponible sur le site (grand public) https://indicedhumanite.ca/test-etre-humain/,nous produirons et proposerons aux écoles secondaires une version adaptéeà la réalité que vivent les jeunes dans leur école.
Le projet Être Humain au secondaire comprend aussi, de la part de l’Indice d’Humanité, un volet accompagnement prenant la forme de mini-conférences, de présentations, d’analyses, d’ateliers et de présentations des résultats.
Précisons qu’avec ce projet, nous ne souhaitons pas, à l’opposé du palmarès des écoles secondaires, afficher publiquement les positions ainsi que les résultats de l’ensemble des écoles participantes. Chaque école saura le rang où elle se situe, mais sans savoir qui est devant ou qui est derrière.
Les objectifs du projet
- Sensibiliser les jeunes du niveau secondaire aux valeurs (dimensions) et aux comportements humanistes.
- Les inviter à une réflexion ainsi qu’à une introspection face à leurs comportements quotidiens à l’école.
- Valoriser l’implication et l’engagement.
- Doter les écoles de données porteuses de sens et de pistes pour les exploiter.
- Favoriser l’interaction et les échanges entre élèves et entre ces derniers et le personnel enseignant.
- Fournir un accompagnement dans la réalisation de cette expérience (personnel de l’IH ou formateurs agréés).
Les stratégies
- Produire un test (bilan) axé sur des comportements typiques de cette clientèle (version électronique seulement).
- Déterminer l’influence et la force de chacun de ces comportements.
- Développer un algorithme permettant d’octroyer une note instantanée aux répondants en fonction de l’influence de chacun des comportements et des pistes à suivre pour améliorer cette note.
- Développer un environnement graphique à la fois « funky » et léger afin de contrebalancer l’aspect sérieux de la démarche.
- Enrober cet exercice d’une introduction courte et simple et non contraignante.
- Proposer différentes formes d’accompagnement aux écoles, allant de la mini-conférence à l’analyse des résultats ou à leur présentation ainsi que des pistes d’actions promotionnelles.
Conclusion
Malgré l’individualisme ambiant, l’Indice d’Humanité rappelle qu’il est encore temps de hausser la note, ensemble. Mais tout commence par soi et à plus long terme, par ceux et celles qui feront la société de demain.
L’humanité n’avance pas avec ce que nous disons… elle avance avec ce que nous faisons. C’est très exactement ce que propose le projet Être Humain au secondaire : sensibiliser les jeunes à l’impact de leurs gestes sur les autres et les inciter à adopter des comportements plus bienveillants.
Pour votre contribution, cliquez sur ce lien: laruchequebec.com/fr/projets/etre-humain-au-secondaire
